Model Asesmen Pembelajaran Berdasarkan Hasil Ujian Nasional Matematika SD

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan rata-rata hasil belajar matematika di SD Negeri di Sukoharjo tahun 2009, (2) mendeskripsikan peta kelemahan kognitif siswa Sekolah Dasar, (3) mendeskripsikan kelemahan pembelajaran matematika yang terdapat di Sekolah Dasar berdasarkan informasi UN, (4) mengembangkan model pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar melalui Assesment for Learning untuk memperbaiki pembelajaran matematika berdasarkan kelemahan yang dihadapi oleh guru dan siswa, dan (5) mengetahui hasil perbandingan nilai dengan menganalisis hasil UN SD tahun 2010 dengan hasil UN tahun 2011 Jenis penelitian yang digunakan adalah Research & Development. produk yang dikembangkan adalah perangkat penilaian untuk pembelajaran berdasarkan kesulitan belajar siswa.Penelitian awal dilakukan di SekolahDasar se Kabupaten Sukoharjo Jawa Tengah. Dengan metode dokumentasi, diperoleh hasil UN SD, dengan melalui program ITEMAN, diperoleh informasi tentang karakteristik soal dan peta kesulitan materi pada kelompok aritmetika, geometridanpengolahan data. Berdasarkan hasil peta kesulitan tersebut dikembangkan asesmen APB (Aplikasi Prestasi Belajar) program foxpro sebagai umpan balik pada proses pembelajaran Assesment for Learningdengan strategi pembelajaran tutor sebaya. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Rrata-rata tingkat kesulitan tertinggi pada sub materi geometri dalam kompetensi dasar menentukan luas permukaan bangun ruang, sub materi aritmetika pada kompetensi dasar menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan, dan pada sub materi pengolahan data pada kompetensi dasar menentukan rata-rata hitung dan modus. (2) Pemetaan hasil UN SD di Kabupaten Sukoharjo berdasarkan kesulitan yang dihadapi siswa adalah untuk submateri aritmetika sebanyak 41,8%, geometri 39,6% dan pengolahan data 47,9%. (3) Kelemahan pembelajaran matematika di sekolah dasar adalah masih berlangsungnya pembelajaran satu arah, murid kelihatan pasif, belum terbiasanya guru melaksanakan pembelajaran berdasarkan hasil ulangan. (4) Model assesmen APB mampu mendeteksi kelemahan siswa dan hasilnya dapat digunakan sebagai umpan balik pada proses pembelajaran yang memberdayakan tutor sebaya. (5) Terdapat penurunan hasil UN SD dari tahun 2010 ke 2011 yang dimungkinkan karena ketidaksesuaian beberapa indikator dan soal serta ketidakcocokan antara nomor indikator dalam kisi-kisi dan soal UN SD tahun 2011

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN SUPERVISI KLINIS TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SMP NEGERI SE KECAMATAN PRACIMANTORO WONOGIRI

Research purposes is to analyze influence of (1) learning tool, school environment, and clinic supervision to teacher work motivation in State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District. (2) learning tool to teacher work motivation in State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District. (3) school environment to teacher work motivation in State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District. (4) clinic supervision to teacher work motivation in State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District. Research location was in State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District. Research population is entire of State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District teachers are 152 teachers. Research samples are 105 teachers based on Nomogram table. Sampling process taken by using Propotionate Stratified Random Sampling. Data analysis by using double linear regression (t test and F test) and classic assumption test (normality test, autocorrelation test, heterocedastisity test, and multicollinearity test). Research results are (1) learning tool variable, school environment, and clinic supervision influencing teacher work motivation with significant level 0,000 < 0,05 and effectiveness as 59,6%. It shows that hypothesis of “Learning tool, school environment, and clinic supervision influencing teacher work motivation in State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District” is valid. (2) learning tool variable influencing teacher work motivation in State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District, including significant value as 0,000 < 0,005 and effectiveness as 26,6%. It shows hypothesis of “Learning tool influencing teacher work motivation in State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District” is valid. (3) school environment variable influencing in one way to teacher work motivation, including significant value 0,012 < 0,05 and effectiveness as 11,6%. It shows that hypothesis of “School environment influencing teacher work motivation in State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District”, is valid. (4) Clinic supervision variable influencing in one way to teacher work motivation, including significant value 0,000 < 0,05 and effectiveness 21,4%. It shows that hypothesis of “Clinic supervision influencing teacher work motivation in State Junior High Schools in Pracimantoro Wonogiri District” is valid

PERANCANGAN DAN INPLEMENTASI SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS UNTUK PEMANTAUAN KEBAKARAN DI KOTA BALIKPAPAN

Sistem Informasi Geografis adalah salah satu sistem yang dibahas dalam ilmu komputer, yang dalam pengintegrasiannya SIG merangkul dan merepresentasikan sistem informasi lainnya, SIG menggunakan teknologi komputer untuk mengintergrasikan, memanipulasi dan menampilkan informasi atau karakteristik yang ada disuatu area geografis. Pertumbuhan penduduk yang mulai padat di Kota Balikpapan menyebabkan sisi negative bagi lingkungan di Kota Balikpapan. Salah satunya adalah kebakaran. Kebakaran di Kota Balikpapan telah banyak terjadi di Kawasan rumah padat penduduk, bahkan belakangan ini intensitas terjadinya kebakaran mulai lebih sering. Dengan kemajuan teknologi yang pesat saat ini, memunculkan suatu ide atau gaggasan dari penulis untuk mencoba membuat website yang menjadi sarana informasi bagi masyarakat kota Balikpapan untuk mengetahui letak-letak daerah yang sering terjadi kebakara

MODEL ASSESMEN PEMBELAJARAN BERDASARKAN HASIL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MATEMATIKA SD

Penelitian ini didasari oleh rendahnya mutu pedidikan dasar di Indonsia dengan melihat hasil TIMSS versi Indonesia tahun 2006 ( Puspendik, 2007 ) menunjukkan prestasi bidang matematika dan bahasa, dengan standar pencapaian 65% soal dapat dijawab benar, hanya akan ada kurang dari 10% siswa sampel uji yang mampu mencapainya ; (1) Mendeskripsikan kelemahan pembelajaran matematika yang terdapat di Sekolah Dasar berdasarkan informasi UASBN; (2) Mendeskripsikan peta kelemahan kognitif siswa Sekolah Dasar;(3) Menentukan model pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar melalui AFL untuk memperbaiki pembelajaran matematika berdasarkan kelemahan yang dihadapi oleh guru dan siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Reseach & Pengembangan. Produk yang dikembangkan adalah perangkat penilaian untuk pembelajaran. Penelitian awal dilakukan di sekolah dasar se kabupaten Sukoharjo-Jawa Tengah.Data diperoleh dengan dokumentasi,diperoleh hasil UASBN, melalui program ITEMAN peneliti memperoleh informasi tentang karakteristik soal dan peta kesulitan yang dihadapi siswa pada materi kelompok aritmatika, geometri dan pengolahan data. Pada tahap pengembangan ,berdasarkan hasil tersebut peneliti membuat Instrumen pembelajaran dengan bantuan program fox pro sebagai umpan balik dalam model pembelajaran AfL.Setelah melauli 3 uji coba di 6 sekolah dasar dengan jumlah siswa 157 di kabupaten Sukoharjo Dapat dihasilkan profil kelas dan profil diri dari seluruh anak sehingga dapat dipakai dasar untuk perbaikan program pembalajaran selanjutnya. Kata kunci: model assesmen,UASBN, profil kelas dan profil dir

Penerapan Metode Demontrasi dalam Meningkatkan Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Materi Surat al-Alaq Semester II Siswa Kelas V MI Sarirejo Kaliwungu Kendal Tahun Pelajaran 2010/2011

Permasalahan dalam penelitian ini antara lain : (1) Bagaimanakah penggunaan metode demontrasi pada mata pelajaran Al-Quran Hadits materi pokok melafalkan surat al-alaq ?, (2) Bagaimana upaya meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V mata palajaran Al-Quran Hadits pada materi melafalkan surat al-alaq melalui metode demontrasi di MI Sarirejo Kaliwungu Kendal ? Sedangkan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Penggunaan metode demontrasi pada mata pelajaran Al-Quran nHadits materi melafalkan surat al-alaq, (2) upaya peningkatan prestasi belajar siswa kelas V mata pelajaran Al-Quran Hadits Pada materi melafalkan surat al-alaq Jenis peneitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), metode yang digunakan antara lain ; observasi, dokumentasi dan test. Subyek penelitian kelas SV MI Sarirejo Kaliungu Kendal yang berjumlah 26 anak. Penelitian ini dirancang dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan analisis, refleksi serta evauasi. Data yang diambil adalah hasil belajar melalui tes akhir siklus dan keaktifan siswa melalui lembar kerja observasi pada waktu pelaksanaan pembelajaran. Indikator yang diharapkan peneliti adalah siswa yang mendapat nilai < 6,5 akan mencapai 85% dan keaktifan siswa akan mencapai 85% pada akhir peneitian. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan hasil belajar pada sikus I, siswa yang mendapat nilai > 6,5 ada 28% dan siswa yang mendapat nilai 6,5 ada 85% dan siswa yang mendapat nilai < 6,5 ada 15%. Sedangkan keaktifa siswa sikus I sebesar 65,71% dan siklus II sebesar 85,71% atau sudah mencapai indicator 85%. Pada siklus I, kerjasama siswa sebesar 65% dan pada siklus II sebesar 85%. Kinerja guru pada siklus I dengan skor 31 (baik) dan pada siklus II dengan skor 39 (baik). Simpulan peneitian ini adalah pembelajaran menggunakan metode demontrasi dapat meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas V pada mata pelajaran Al-Quran Hadits materi melafalkan surat al-alaq , serta meningkatkan keaktifan siswa. Dari hal diatas dapat penulis sarankan kepada guru AL-Quran Hadits agar dapat menggunakan metode demontrasi sebagai salah satu alternative pembelajaran di kelas

Pengelolaan Pembelajaran Tartil Qur’an, Hafidzul Qur’an Dan Qiroatul Qur’an Di SMP Nawa Kartika Nambangan Kabupaten Wonogiri

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan: 1) karakteristik perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Tartil Qur’an, Hafidzul Qur’an, dan Qiroatul Qur’an; 2) karakteristik pengembangan materi pembelajaran Tartil Qur’an, Hafidzul Qur’an, dan Qiroatul Qur’an; dan 3) karakteristik faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pengelolaan pembelajaran materi pembelajaran Tartil Qur’an, Hafidzul Qur’an, dan Qiroatul Qur’an di SMP Nawa Kartika Nambangan Kabupaten Wonogiri. Jenis penelitian berdasarkan pendekatannya yaitu kualitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah etnografi. Objek penelitian berupa pembelajaran dalam kurikulum berbasis keunggulan lokal di SMP Nawa Kartika Nambangan Kecamatan Selogiri Kabupaten Wonogiri. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, mendalam, dan dokumen. Teknik analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif yang mencakup tiga komponen utama, yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik trianggulasi data, pemeriksaan anggota dan pemeriksaan informan kunci. Berdasarkan hasil analisis, penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Karakteristik perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Tartil Qur’an, Hafidzul Qur’an, dan Qiroatul Qur’an di SMP Nawa Kartika Nambangan Kabupaten Wonogiri adalah sebagai berikut : a) Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dilakukan pada setiap hari Selasa pagi; b) Metode yang digunakan adalah metode Tilawati dan Iqra; c) Pembelajaran diintegrasikan ke dalam kurikulum sekolah dan diperdalam lagi melalui sistem pesantren; 2) Pengembangan materi pembelajaran Tartil Qur’an, Hafidzul Qur’an, dan Qiroatul Qur’an di SMP Nawa Kartika Nambangan Kabupaten Wonogiri menggunakan materi dari buku metode Iqra dan metode Tilawati yang digunakan sesuai pilihan para ustadz maupun ustadzah yang mengajar; Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan sistem CBSA (Cara Belajar Santri Aktif); mengemas/memasukkan masalah tajwid dan makharajul huruf kedalam satu bidang studi yaitu Tajwid, yang juga telah diformat kedalam kurikulum sekolah dan 3) Karakteristik faktor pendukung dalam pengelolaan pembelajaran Tartil Qur’an, Hafidzul Qur’an, dan Qiroatul Qur’an di SMP Nawa Kartika Nambangan Kabupaten Wonogiri faktor sumber daya manusia, sistem pembelajaran, serta sarana dan prasarana pembelajaran yang mendukung. Faktor yang menjadi penghambat meliputi beragamnya asal sekolah siswa yang berdampak pada bervariasinya kemampuan siswa dalam membaca dan menulis al qur’an. Guna mengatasi hal ini dilakukan pengklasifikasian siswa ke dalam tiga kelas

Peningkatan Kemampuan Menulis Fiksi Melalui Metode Membaca Apresiatif Cerita Pendek Pada Peserta Didik Kelas IX A SMP Negeri 1 Sumberlawang Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2010/2011

Penelitian ini mempunyai tujuan: (1) mendiskripsikan penerapan metode membaca apresiatif cerita pendek di kelas ; (2) untuk meningkatkan kemampuan menulis fiksi dengan metode membaca apresiatif cerita pendek di kelas. Penelitian yang digunakan berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian peserta didik kelas IXA. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, tes latihan penulisan fiksi, dan analisis dokumentasi. Keabsahan data dengan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis yang digunakan analisis deskripsi dan analisis interaktif. Bertitik tolak dari permasalahan, tujuan, dan metode penelitian di atas, penulis mengajukan hipotesis yaitu. penggunaan metode membaca apresiatif cerita pendek dapat meningkatkan kemampuan menulis fiksi pada peserta didik kelas IX A SMP Negeri 1 Sumberlawang, Kabupaten Sragen. Hasil penelitian kondisi awal peserta didik yang tuntas 6 anak dengan nilai 70. Siklus I dengan metode membaca apresiatif belum oftimal, kenaikan nilai 2,25 dari kondisi awal rata-rata 59,25 menjadi 61,50. Perbaikan dilakukan pada siklus II sebanyak 16 peserta didik tuntas nilai di atas 70, kenaikan menjadi 5,75 rata-rata kelas 67,25. Siklus III semua peserta didik tuntas sesuai kriteria yang ditetapkan 70 dengan kenaikan sebesar 6.13 rata-rata kelas 73,38. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima artinya penggunaan metode membaca apresiatif cerita pendek dapat meningkatkan kemampuan menulis fiksi pada peserta didik

PERANCANGAN SISTEM STARTER SEPEDA MOTOR MENGGUNAKAN APLIKASI ANDROID BERBASIS ARDUINO UNO

Penelitian ini untuk merancang sistem starter sepeda motor menggunakan aplikasi berbasis arduino uno yang dapat memudahkan pengguna untuk melakukan pemanasan mesin sepeda motor guna menghindari kerusakan pada mesin. Metodologi menggunakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara bertanya kepada pihak – pihak yang lebih mengerti serta mengumpulkan bahan – bahan berupa buku pustaka yang berkitan dengan ATMega328, Arduino Uno, serta prosedur menyalakan mesin sepada motor. Proses dalam pembuatan sistem starter sepeda motor menggunakan metode waterfall dimana tahapan yang dilakukan adalah analisa, desain sistem, penulisan kode program, pengujian program, dan penerapan program. Kesimpulan bahwa sistem starter sepeda motor ini dapat membantu pengguna melakukan perawatan mesin dengan cara melakukan pemanasan mesin dan sistem ini menggunakan sistem starter elektrik

Lampiran C21 baru

Ini lembar review dan perlengkapannya buat naik pankat sumard

Variasi Genetik Pada Pertumbuhan Tanaman Konservasi Sumberdaya Genetik Cendana (Santalum Album Linn.) Populasi Pulau Timor Bagian Timur

Sandalwood (Santalum album Linn.) Is a native species of East Nusa Tenggara that have high economic value because it contains oil in the hardwood that is used as a raw material for cosmetics and pharmaceuticals. However, sandalwood population in East Nusa Tenggara has declined severely caused of massive exploitation in the past without accompanied by the success of replanting. Excessive exploitation impact on the decreasing of genetic diversity. Conservation was initiatied by the Forestry Research Institute of Kupang in 2012 with Eastern Part of Timor Island as a genetic material source. This study was aimed to investigate the genetic variation of plant growth on sandalwood (Santalum album linn.) genetic conservation from Eastern Part of Timor Island until 8 months after planting. The research was designed using Incomplete Block Design (IBD), consists of 25 families, single treeplot and 10 blocks as replicates. The variance analysis showed there was no significant difference between the families tested and the average height and diameter growth of test plants respectively 51,02 cm and 4.70 mm. The families heritability (h2f) estimation of height is 0.70 high category and the diameter is 0.53 medium category